www.pensaavocealta.it – Progetto vincitore del Bando delle idee Vitamina G – Direzione Cultura e Politiche Giovanili della Regione Lazio
Ferrara V., Shaholli D., Iovino A., Cavallino S., Colizzi M.A., Della Rocca C., La Torre G. Visual Thinking Strategies as a Tool for Reducing Burnout and Improving Skills in Healthcare Workers: Results of a Randomized Controlled Study, J. Clin. Med. 2022, 11, 7501. https://doi.org/10.3390/jcm11247501
Ferrara V., Flipped museum. How visual thinking strategies and collaborative work improve skills and engage in museum visit, Proceedings Annual ICOM – CECA Conference. Museums and Cultural Landscapes
Colizzi M. A., Camerota M. G., Signore L., Trillana Sales R. J., Vannozzi V., Ferrara V., The visual thinking strategies method: a chance to approach cultural heritage for the personal growth and to generate protection actions, Book of Abstract, VI International Conference YOCOCU
Colizzi M. A., Camerota M. G., Trillana Sales R. J., Ferrara V., The cultural heritage to improve skills and to create a bridge between school and museum, Proceedings Education and Museum: Cultural Heritage and Learning, Digilab Sapienza Università di Roma
Ferrara V., De Santis S., Giuliani C., L’Arte dell’osservazione, dall’opera artistica alla diagnosi Le prime esperienze in Sapienza Università di Roma, a Medicina e Chirurgia
Vincenza Ferrara (a cura di), Di Ferrara V., De Santis S., Giuliani C., Staffoli C., L’arte e la medicina: dalla visione alla diagnosi, Roma: DIGILAB, ISBN: 978-88-909933-2-
Ferrara V., De Santis S., Staffoli C., Art and Medicine: from anatomic studies to Visual Thinking Strategies, Senses Sci 2015; 2 (1):40 -44
VIDEO Visual Thinking Strategies. La promozione di salute e benessere:
VIDEO conferenza del 1/12/21 “Il metodo delle VTS” – Vincenza Ferrara presenta il metodo e le sue applicazioni nei settori della didattica del patrimonio, nella scuola e nell’università come strumento per l’apprendimento e come utile metodo per il benessere e la promozione della salute. Durante la conferenza intervengono insegnanti per presentare le proprie esperienze: